POF E VALUTAZIONE:
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PERSONALE:
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PIANO DI REALIZZAZIONE E DI SVOLGIMENTO DELLE ATTIVITA' DI TIROCINIO

Le attività di tirocinio sono un'importante risorsa per la scuola che le ospita in quanto concretizzano il rapporto tra ricerca didattica e pratica didattica favorendo l’integrazione tra le conoscenze teoriche e la pratica professionale.

E' proprio per questa peculiarità che l’esperienza del tirocinio rappresenta una fonte di ricchezza per tutti i soggetti coinvolti: tirocinanti, insegnanti e alunni. Per il tirocinante è lo spazio tempoo in cui può operativizzare le conoscenze collegandole al contesto scolastico reale, sia nella sua dimensione più propriamente didattico – operativa che organizzativo- istituzionale , per i docenti della scuola ospitante è occasione di confronto tra la professionalità e la ricerca didattica, confronto che stimola la riflessione sull’agire quotidiano; per gli alunni, la presenza di altre figure professionali  è una occasione per interagire con diversi stili di insegnamento e sperimentare diverse relazioni affettive; per gli insegnanti tutor è opportunità di un confronto continuo e di crescita professionale.

Si partirà da una iniziale analisi dell’organizzazione della scuola e dei suoi documenti fondamentali il POF, il Piano di realizzazione dello stesso collegato alla Contrattazione d'Istituto in cui si pianifica l'utilizzazione del FI e al Programma annuale in cui si stabilisce la politica finanziaria dell'Istituto.

Per essere realmente concreto un percorso di tirocinio deve prevedere momenti di esperienza non solo nelle attività didattiche ma anche nelle attività funzionali all'insegnamento pertanto sarà importante una osservazione in situazione dei vari attori della scuola, partecipando ad alcune riunioni collegiali soprattutto gli incontri di programmazione settimanale della scuola primaria e i consigli di classe della scuola Secondaria. Il tirocinante parteciperà ad incontri con il tutor in riferimento a metodologie didattiche, mezzi e strumenti programmati per le classi di riferimento . Una parte del tirocinio riguarderà il lavoro autonomo del corsista da svolgere per soddisfare le finalità del percorso di studio.

 

OBIETTIVI

· Conoscere la scuola: legislazione, struttura, organizzazione.

· Progettare, sperimentare, documentare, riflettere e valutare al fine di realizzare percorsi didattici e riprogrammarne nuovi dopo la verifica in termini di successo degli stessi

· Confrontarsi con la variabilità individuale e assumere un pensiero flessibile che permetta di costruire percorsi per tutti e per ciascuno

· Utilizzare le nuove tecnologie.

COMPITI DEL TUTOR

• Rispettare quanto stabilito nel Progetto di Tirocinio e correlarsi con il Tutor Coordinatore

• essere un facilitatore dell’apprendimento fornendo supporto attraverso risorse, conoscenze teoriche, esperienze idonee;

• svolgere un’azione di guida, di aiuto alla riflessione e di orientamento promuovendo un atteggiamento di "ricostruzione " continua del percorso di insegnamento;

 

COMPITI DEL TIROCINANTE

  • Rispettare quanto stabilito nel Progetto di Tirocinio e correlarsi con il Tutor

• seguire le indicazioni del Tutor e degli Insegnanti Ospitanti e fare riferimento ad essi per qualsiasi esigenza di tipo organizzativo;

• essere responsabile del proprio percorso formativo assumendo un atteggiamento propositivo;

• inserirsi nel contesto scolastico rispettando gli obblighi di riservatezza circa le informazioni riservate  di cui venga a conoscenza;

• rispettare i regolamenti della scuola e le norme in materia di igiene e sicurezza.

 

 

Calendario incontri di formazione al tutorato anno accademico 2016/2017

 

 

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